― 「自然学舎」の報告はがきを記入 ―

自然学舎１日目は無事に終了しました。 予定通り22時に就寝。

夕食後は，クラスに分かれて自宅へはがきを書きました。 裏面には，宿舎に到着後すぐに撮影した写真をプリント。 自然学舎からの帰りを待つご家族を思って，一字一字ていねいにメッセージを書きました＝写真左。

続いて，自己紹介カードの記入。 名前，特技，好きなことなどを書き込み，クラスごとに模造紙に貼り付け，飾り付けをしました＝写真右。 この模造紙は明日，壁に張り付け仲間作りに役立てます。

明日は朝６時起床。 飯ごう炊さん，集団行動発表会，学園歌発表会などが予定されています。

心優しい人を目指して

「親孝行のできる人は，何でもできます」

学園の初代理事長の言葉で，学園の教育における精神的主柱だ。

自然学舎１日目の夜，生徒全員家族へはがきを書いた。 友だちと写った写真が入ったはがきに，家族へのメッセージを綴る。 「元気にやっています」「友だちができました」。 自宅で「無事に過ごしているだろうか」と心配されている家族を想って―。

「はがきは受け取る人の気持ちを考えて」
「自己紹介カードは見る人が抱く印象を考えて」

活動の際，こう声をかけた。 常に人がどう感じるか考えながら行動する。 このような配慮のある行動をとる人を「心優しい人」というのではないだろうか。 書きあがったはがきには，ご両親をはじめご家族への想いがびっしり。 少しだけ親孝行をした中学１年生だった。

自然学舎も１日目が無事終わった。 集団生活の中でいかに「心優しい人」になるか―。 ２日目以降が楽しみだ。 （寿）