８月２９日学園告天舎で「中期経営計画会議」が行われました。これは、理事会・評議員会とは別に、学園の常務理事・学園長、各校種の校長・園長・副校長・教頭・事務局長からなる運営員会メンバーを中心に学園の中期の目標計画などを議論する会議です。朝より夜まで丸１日の会議となりました。
各校種中期計画ということで、現状分析、環境予測を踏まえて課題の明確化。中期目標の見直し再設定、目標達成のためのプラン作成の指示がありました。
私から、１．中期目標あるべき姿　２．D－CAPサイクル　３．長期ビジョンを上げさせていただき、皆さんからのご意見をいただきました。３側面の良循環型経営と３つのマネジメントを確認するとともに、評価や数字に基づく目標設定と検証を行います。
あるべき姿を学校評価、数値目標に落とし込み、時間軸を決めて計画を考えていきます。また、カリキュラムマネジメントとしての生徒育成や進学指導、スクールマネジメントとしての校舎設備、スタッフマネジメントとしての人員構成、要員計画、教員育成についても議論いたしました。

日頃は他の校種の状況を包括的に議論する機会が少ないので、学園全体として一貫教育や校種の連携などを議論する場として重要であると思います。今回は、創立７０周年に向けて将来のあるべき姿についても議論がなされました。ここでの議論を中学高校に持ち帰り、分析手法を用いて学園の中の中学高校としてどのような教育をしていくのか、次世代のリーダー育成とともにしっかりディスカッションしていきたいと思います。

　
　
　　
生徒指導部と相談して「ミスト」を文化祭に向けて実験試用してみました。

８月２５日に第１回高校オープンスクール・説明会を実施いたしました。朝早くからの説明会には、昨年から１５０名増加の９００名を超える過去最高の方に来校していただきました。講堂は満席で、追加のいすで対応いたしました。
私から冒頭の挨拶で、「本日は雲雀丘のすべてを見ていただきたい。私学の良さや雲雀丘の雰囲気を実感してください。本日は全教職員とクラブ員を中心とした生徒で対応していますので、どんどん質問してください。」と話しました。「これからのヒバリ」という題で、創立の精神、世の中の動き、キャリア構築理論をお話ししするとともに、本校の特徴や進学についてもお話しさせていただきました。
そのあと、高３の守本学年主任から「本校の取り組み　グローバル教育や本物の学び」、板倉入試部長より入試についてお話ししました。
会の始まり前にはギターマンドリン部が演奏し、雲雀丘の生徒の全体司会と「在校生インタビュー」の司会を放送部が行ってくれました。どちらも全国大会出場クラブです。インタビューに参加してくれた生徒の皆さんも現在の高校生活や受験に対するアドバイスなどしっかりと伝えることができており、とてもよかったです。
　
　
その後のオープンスクールは、授業体験やクラブ・校舎見学を行いました。授業体験は事前申込数が上限に達してしまい申し訳ありませんでした。
クラブや受付・説明会・学校案内では、在校生が大活躍してくれました。アンケートにも生徒・先生のあいさつや明るさ、生き生きとした様子をほめていただいたものがいくつもありました。大会などで校外に出ていたクラブもありましたが、試合や練習計画があるにもかかわらず、多くの部員が校舎見学や誘導、片付けなど協力してくれました。
積極的に献身的に動いてくれて感心いたしました。このような心が広がっていることも大変心強く思います。協力してくれた皆さん、本当にありがとう。お疲れ様でした。

　
専用通路の塀が新装されました　　　　高３頑張れ！
　
京都大学理系女子のフォーラム
東北大学「この冬、仙台で天文学者になってみませんか」行きたくなりました

８月２２日２学期始業式を行いました。１学期終業式に続き気温の上昇が見込まれますので放送で行うことにしました。
休暇中であってもクラブや講習・自習で登校していた生徒も多いですが、朝の教室巡回や登校風景からもたくさんの元気な顔を見ることができました。先生方も、２２日は全体職員会議、その後、個別会議や授業準備・テスト準備、ＣＬＩＬ研修会と余念がありません。職員会議では、私から授業アンケート結果などを報告し、２学期の方向性や振り返りについてお話しさせていただきました。
地震や豪雨による臨時休校の振替として、始業式終了後、６時間授業を設定いたしました。
２３日は、中学生が実力考査、高校生は模試（高３は２２日からの２日間）が行われます。
生活リズムを整えて、順調な２学期をスタートさせてください。心配なことがある人は遠慮なく先生方に相談してください。

以下、２学期始業式式辞の抜粋です。
「平成３０年度　２学期始業式　式辞」
おはようございます。夏休みの挑戦はどうでしたか？１ヶ月前の自分と比べてどうですか？
講習、クラブ活動、アカデミックサマーなどみなさんの頑張りを見ることができました。新しい挑戦や体験ができた人は、しっかり成長しています。
また、何かに集中したり、しっかり汗をかいた人は、今の気持ちや結果がどうであれ、自分では気づいていないかもしれませんが、しっかり成長しています。
２学期以降を自信を持って過ごしてください。
反対に
やるべきことがまだできていない人、残してしまっている人は、あきらめないで最後までやりきりましょう。具体例でいうと宿題です。期日が迫っているときにごまかしたり、いい加減にやるのではなく、手を抜かず最後まできっちりと仕上げてください。追い詰められたときに人間の本当が出てしまいます。

９月８・９日に第５３回の雲雀祭が行われます。生徒会役員の努力でいいパンフレットができました。各クラス・クラブの心意気が伝わります。
日頃の学習の成果やクラス・クラブの団結・持ち味をしっかり出してほしいと思います。
文化祭の合唱コンクールと体育大会の違いがわかりますか？
１つは、体育大会は中高別で行っていますが、文化祭は中高合同の行事です。
中１から高３まで中高全体で盛り上がり、校内だけでなく見に来ていただく人にもしっかりアピールしてください。
もう一つは、体育大会の競技は個人の資質が大きく影響します。運動の苦手な生徒が１ヶ月毎日ダッシュやトレーニングを繰り返しても運動能力の高い生徒を追い抜くことは難しいと思います。生まれつきの運動能力の差は大きいものだと思います。
しかし、合唱は違います。運動競技に比べ個人の資質に左右される部分が少ないと思います。クラス全員の努力がストレートに形になるのが合唱です。もちろん歌にも生まれつきの声質や声量・音感の差はあります。運動に比べればその差は小さいものです。その差を努力で埋めることができると思います。
これまで担任をしてきたクラスや同じ学年だったクラスに合唱を通して大きく成長したクラスをたくさん見てきました。みんなで支え合いながら頑張る合唱は「努力が報われる活動」です。
文化祭は体育大会とは違った感動を味わうことができ、クラスが大きく成長するきっかけにもなります。ぜひ、本気で取り組んでください。楽しみにしています。
暑い日が続きます。明るく元気に頑張っていきましょう。

８月４日の西宮甲子園に続いて、１８・１９日の両日、神戸ハーバーランドで、第４回兵庫私学フェスティバルが行われました。
西宮では個別相談だけでしたが、神戸では全校の制服展示、舞台発表などが行われました。本校からは鉄道研究部がホテルクラウンパレス神戸で鉄道模型運転会を開催しました。

進学相談会は会場が神戸ですので例年西宮に比べ少ないのですが、今年は昨年よりも多くの方に来ていただきました。２日間にわたり、本校教員で多くの方とお話しすることができ、本校の様子を知っていただけたことと思います。本校鉄道研究部員と話され、本校に興味を持たれてブースの説明会に来られた方もありました。パンフや本校教員からの話だけでなく、実際に本校生徒から雲雀丘を感じていただき良かったです。

今週末２５日（土）には高校のオープンスクール、説明会を開催します。教職員全員で皆様をお迎えいたします。生徒も一緒に校舎案内をいたします。クラブの体験など生徒の様子も是非見ていただきたいと思います。すでに多くの方に申し込みをいただいておりますが、説明会は申し込み不要です。みなさまの来校をお待ちしております。

ビフォー、アフターです。
　
専用通路。ブロック塀撤去。新設塀。
　
芝生の補修が終わり養生中。緑になりました。

　　　　　　　　　　
中学校舎西館外壁・屋上防水　　　　　　　　　　　　　緑化植栽

今週はじめは「特別休暇」で休日対応、教職員も「年休取得週間」を設定しています。しかし、高３夏期講習やクラブの合宿、大会などこの日程に合わせることが難しいものもあります。
校内を巡視してみますと、休暇期間中とはいえ合宿や合宿の出発帰着、練習が行われております。一方でこの夏休み期間中に数々の工事や修理も行われております。授業は行っておりませんが生徒の活動がたくさんありますので、関係の方と日程や時間帯を事務室職員が調整しております。場所の制限だけでなく、音やにおいなどを含め安全性が重要視されます。７月の懇談や講習でご迷惑をおかけしたのではないかと思います。
２学期始業式までの短期間に調整しながら進められています。このお盆時期も格好の工事の前進期間になっているようで連日たくさんの方が作業をされていました。
雲雀丘学園では、生徒の学習環境の整備にも対応しています。設備には、①中長期計画的事業②一時的事業③毎年度事業④緊急的事業、ａ修繕的事業、ｂ改編追加的事業、ｃ新規事業に分けることができます。本校では、７年前に高校校舎新築でとどまらず、既存の中学校舎や中央棟を計画的に大規模事業として、外壁塗装、空調設備の入れ替えを行いました。生徒が直接扱う中身においても中学生と高校生の差があってはいけないと思い、中学校のトイレ、扉、床、机いすの入れ替えを順次行いました。また、新しい教育活動への対応として、中高全教室に電子黒板機能のついたプロジェクターの設置、ＰＣ更新をしました。専用通路ブロック塀は緊急的、気づきにくいですが、床面やクーラーのフィルター清掃や緑化植栽は毎年度となります。７０周年記念事業では新規事業を構想しています。
このような設備の部分は、公立校では公共性、継続性の課題があり、私立学校では原則独自負担ですので、いずれにせよ財政的な部分とも大きく関わります。財政が厳しい学校では計画はあっても、後回しになってしまったり、新校舎建築後は改善が進まなかったりということがあります。学校経営力には、スクールマネジメントとして校舎、設備、教育環境整備は重要な要素です。生徒の安全性と教育の充実を意識し、継続的に計画的に取り組みます。

また、生徒の皆さんには、「当たり前」でなく「ものを大切にする感謝」「学校の資産を受け継ぐ」「公共の場所でのふるまい」を伝えていきます。
２学期に向けて、着々と準備が進んでおります。

久しぶりの本の紹介です。『１３歳からの「学問のすすめ」 』（ちくまプリマー新書）を図書室で借りて読みました。
「学問のすすめ」 の筆者は皆さん知っている福澤諭吉先生です。慶應義塾大学では先生といえば福澤諭吉のみを指すそうです。ウィキペディアの情報ですが、原本は、最終的には３００万部以上売れたとされ、当時の日本の人口が3000万人程であったから実に全国民の１０人に１人が買った計算になるというベストセラーです。
この本は、明治大学教授で有名な斎藤孝さんが訳／解説されています。
きっかけは、大学の先生のお言葉でした。４月から夜間大学院で学んでいますが、先生からいくつかの教育に関する本の紹介を受けます。多くは昔に読んだことのある本なのですが、講義を受けてその時代背景を知り、読み返すと新しい発見があります。明治維新１５０年、明治初期から読みつがれている日本最強の教育書を手に取ってみました。学問とは何か？から始まり、学び続けないとどうなるのか？何を学べば良いのか？外国とどうつきあうのか？今の私たちにも明快に答えてくれます。
「１３歳からの」とありますから中学生にもわかりやすいと思います。高校生には、『学問のすすめ 現代語訳』（ちくま新書）がいいかも知れません。平易だからだめということでなく、自分の心に響くかどうかだと思いました。
私自身、読んでいてもさらっと読み過ごしていて深く読み込むことができていないと反省しきりです。 購入してもう一度読もうと思います。

　
『世界報道写真展2018』に行ってきました。「記録された瞬間、記憶される永遠」と入場券には書いております。世界中のプロカメラマンが撮影した報道写真を対象に実施するコンテストの入賞作が展示されます。前から気になっていたのですが今回初めて行きました。世界のニュース、戦争や環境問題、日本ではあまり報道されないことも写真から知ることができ、勉強になりました。人が人として大切にされていない状況がたくさんあり、考えさせられました。同時に、東日本大震災、熊本地震の写真も展示されていました。
１６日（木）まで、ハービスHALL（大阪市北区ハービスOSAKA地下２階）です。世界中で約100会場を巡回しており、近くでは10月に立命館大学で開催されるようです。

　
暑い日が続きます。体調管理に気をつけてください。
先生方も夏休みにチャレンジされています。講習、クラブ指導、引率など業務がありますが、研修も行っています。日頃は授業があるのでまとまった時間がなかったり、外部の方とつながることができません。研修には、校内での日々の業務の中でのＯＪＴ（On the job Training）と学校を離れたＯｆｆＪＴがあり、夏休みなどはＯｆｆＪＴを行う時期でもあります。
教育の高度化が進み、教育改革、高大接続改革の流れの中で、「自分を更新し続ける教師の必要性」から一層教員研修の重要性が語られています。学習内容や新しいスキルだけでなく、ＩＣＴ教育を含め教具教材においてもどんどん進化している状況です。「教わったように教えるな」というような本も出版されており、議論を呼んでいます。大きな変革期であることは間違いありません。
先生方にも、「研修のすすめ」として、大学入試問題や大学・学部学系研究のほかにも、授業力、教科専門力、生徒対応力向上などの課題を持って研修に励んでいただくことをお願いし、独立行政法人教職員支援機構の講義動画も紹介いたしました。
新任の先生は、サントリーでの企業研修を終えられ、新しい気づきがあったようです。先日も、兵庫教育大学の教授のところへ数学科３名の先生が研究授業大会での授業を含め相談し指導をあおぐということで同行いたしました。経験の浅い若手の先生が「もっと授業をよくしたい、生徒にわかってもらうには」という心意気が感じられとても心強く思いました。
また、地理教育の学会に参加された先生からも報告を受けました。地理情報システム（GIS：Geographic Information System）を活用した授業を進めていくために企業とのネットワークづくりもできたようです。
学校からは、独立行政法人教職員支援機構（つくば市）へ、教頭が「学校組織マネジメント指導者養成研修」に、教科主任が「次世代リーダー育成研修」に参加します。グローバル教育部長には「アメリカトップ大学視察」に参加しいただき、海外大学進学のネットワークづくりをお願いしました。素晴らしい大学、講師のもと全国の有力校、有力な先生方と交流し刺激を受けるものと思います。
多くの先生方が、アンテナを高く立て、大学教員、他校教員、その他多くの人々とつながり、本校の教育に新しい風を持ち込み、教育実践を高めてほしいと考えています。先生方からも”Better than Before"を実践いただくことが学校力になると信じています。

　
「海の災害を調べる」実験　　　　　　　　　　　風車工学　発表　　　　　　　　　
　
農学部獣医学「血液を調べる」　　　　　　　　工学部棟
昨年は、サントリー、徳島大学、森ノ宮医療大学、京都大学を見に行かせていただき、鳥取大学だけ行けませんでした。今年は、新しく工学部でも実施と言うことで、湖山（農学部・工学部・地域学部）、米子（医学部）の両キャンパスを見に行きました。
鳥取大学は、このアカデミックサマー（当時はサイエンスキャンプ）のスタートの時からご支援・ご協力をいただいている大学です。本校卒業生も、近畿圏の国立大学に次いで入学者の多い大学です。本校教員と田中名誉教授のつながりの中から鳥取大学の歴代学長、学部長、機構長、教授の先生方にご理解いただき、新しい高大連携の形として進めてきました。今年は、例年の農学部に加えて、初めて工学部で６講座を開設することができました。河田工学部長を始め先生方には大変感謝しております。また、米子キャンパスでは医学部で５講座を開設していただきました。
私は駆け足で両キャンパスを見に行かせていただきましたので、工学部での成果発表会には参加できませんでしたが、本校卒業生の鳥取大学生も参加し、しっかりとした発表がなされたと聞いております。
米子キャンパス医学部では、教科書の枠を超えた専門的内容の実験に取り組み、データを元に発表している姿が印象的でした。先生方や大学院生にかなりご指導いただいたのではないかと思いました。染色体工学研究センター長の久郷教授からは、もう一度実験を振り返る機会つくり、学びを深めてほしいとお言葉をいただきました。
鳥取大学を訪れて感じることは、先生方が本校生徒に向き合って、ご指導いただいている点です。先生方の人数や設備など国立大学ならではの部分も当然ありますが、それ以上に先生方の優しさ・思いやりを強く感じます。これが、お世話いただく院生にも浸透しています。本校卒業生の満足度の高い要因でもあります。今回、学部長、副学部長より工学部の概要と高い就職実績、大学院の説明をいただきました。鳥取大学に限らず、改めて幅広く受験エリアを検討しても良いと思いました。
この鳥取大学に限らず、サントリー研究所や他の大学での学びを経験した生徒は、事後の学びの姿勢が大きく変化している事例が多く報告されています。大学の先生方や関係の方々のご厚意に報いるためにも、しっかりと事後の学びにつなげていきたいと思います。

火星見ましたか？晴天続き、マイナス等級だから市街地でもよく見えるということで楽しみにしていました。星座盤アプリをダウンロードして備えました。
金星を見逃すまいと早めに食事を切り上げて見に行きました。金星・木星・土星・火星とそれぞれの色がイメージを膨らませてくれます。大接近で１５年ぶりと言われると火星がひときわ明るく大きく見えました。金星やアンタレスに対抗しているようにも見えました。７月に入って木星よりも明るく輝いていたようです。少し前には火星での水・有機物の存在が確認されたニュースがにぎわしていました。
中学生の頃、星空に興味を持ちました。友人の影響でした。彼は反射式の天体望遠鏡をもっていました。ベランダや屋根に上って観測したり、シャッターを開いたままでの写真を撮りました。土星の輪や星雲、オリオン座の写真を撮りました。校長通信第４０号の「登呂遺跡夜行列車の旅」も彼と一緒でした。
今思い返すと、彼からだけでなく多くの友人たちからたくさんの刺激を受けていたことが懐かしく思い返されます。学校で教えてくれない音楽やファッション・・・もそうでした。中学や高校時代に興味を持つことがそのまま職業に関係しなくても、学んだことや体験したこと、友人から教えてもらったことが教養や趣味となって人生を豊かにするのだと思います。わたしの周りにはそんな人が多く、感謝しております。ちなみにこの友人は京都の私立中高校で数学を教えております。また、昨日も東京、名古屋、滋賀の友人たちからは「月齢が・・・」とか「土星の輪の角度・・・」といった連絡が来ておりました。皆さんただのおじさんですが、むかしは「アストロボーイ－星空少年」だったのかも知れません。今は便利な反面、情報過多かつ悪・危険の温床のインターネットに飛びつきますが、使わなくてもできることがあり、中高生の時代にいろいろな分野の扉をたたき、開いてほしいと思います。
国立天文台によると、明るく大きく見える時期は９月上旬まで続き、肉眼でもはっきりと確認でき、望遠鏡を使えば表面の模様を観察できるそうです。昨夜は家族だけでなく、近所の人にも解説をいたしました。