前回に続いて、第二回目になりますが、「教師にとって命」というべき授業を磨くということが何よりも大切です。
　日々の授業は真剣勝負であるという気持で、全力投球してください。

　３． 勘に頼らず「仮説」「検証」を

　 第９条　「仮説」がない授業は行き当たりばったりになる
　こうなればこうなるはずと「仮説」をたて、やってみた結果を「検証」しよう
　「仮説」「検証」のある授業は失敗してもその理由を追求すれば発展につながる

　第１０条 研究授業は「仮説」「検証」を教師同士で学び合う高度な研究の場
　最大限活用しよう

　第１１条　日々の授業を「研究授業」にして子どもを伸ばそう
　自分を伸ばそう

　第１２条　型から始めた授業も「型」から外れて初めて自分のものになる
　自分の授業を楽しめる教師になろう　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　≪続く≫