昨日、新年度のスタートにあたって高校３年を除く中学1年～高校２年の生徒を対象に実力テストを実施しました。このテストの狙いは、毎年新しい学年のスタートにあたって生徒達の学力を把握し、今後の指導に繋げていこうとするものです。
　　中学１年生は国語と算数の２教科、中学２・３年は国語・数学・英語・社会・理科の５教科、高校1・２年は国語・数学・英語（但し、一部は数学に代えて社会）のテストを受けました。生徒達は新学年になって初めてのテストということもあって、真剣にテスト問題に取り組んでいました。また同時に中学については「学習実態調査」、高校については「学習状況リサーチ」を実施し、生活習慣や家庭での学習についても調査しました。
　　本校では現在きめ細かい進路指導を行なうためにコース制の導入をはかっていますが、今回のテスト結果に基づき、個々の生徒に対する課題を明確にすると共に時系列的（年度別）に見た学力状況の推移やコース別・クラス別の対比、教科毎の課題等を抽出し今後の教育活動に反映させていくことにしています。生徒達の育成にあたっては、学年、教科、分掌の動きが有機的に繋がっていることが大切です。
　　そのためには職員会議における分析結果の報告等により課題の共有化をはかり、学校あげて学力の向上に取り組む、更には家庭での予習・復習の重要性についても本人や保護者の皆さんに訴えていきたいと思っています。