修学旅行２日目のトマム体験学習では、全員でのラフティングを予定しています。体験学習に参加するにあたり、現地の実施団体に提出する「体験同意書」を本日配布しました。記載事項をご確認いただき、保護者の同意（署名・捺印）の上、ご提出ください。

　今年も教育実習生が来ています。学年には2名配当されており、朝終礼から参加しています。本校の卒業生でもある彼らに、55期（高校2年）生へ向けて、どのように進路を考えていたかを書いてもらいました。最初はD組に配当されているR.N.くんです。伝えたいことを並べていたら、思った以上に長い文章になってしまったようです。

私が今通っている大学に進学することにしたのは大きく分けて二つあります。その一つの理由として、生物に純粋に興味があり、公募推薦の段階で一度受けてみようということで、試験に臨みました。結果は、過去問をほぼ完璧にして臨んだということもあって合格できました。もう一つの理由としては、ほかの大学には合格できなかったからです。こちらのほうが正直、大きな要因です。他大学の生物系や、私は理系ですが興味があったので社会学部なども受けました。

最後に、先輩としての経験から進路を決める際に思ったことは、本当に深く学びたい分野に進学したら大きな間違いはないと思います。むしろ正解だと思います。そして、興味のあることにチャレンジし、自分が納得して人生を歩んでほしいということです。楽しいことばかりではないのが人生なので、進路にはある程度納得をして進んだ方が、つらい時に頑張って壁を乗り越えられると思います。納得というのは、たとえば、「理想のキャンパスライフでなかったけれども、そこに進んでその状況を受け入れることができる」と思える理由をしっかりと作ったりすることなど様々です。
また、将来どんな仕事をしたいか少し真剣に考える必要があります。私自身、理系で生物に興味があり生命科学科に進んだのですが、大学で学ぶことは私が思っていた以上にとても深く、「そこまで知らなくてもいいや」とも思いました。私は一人でモノを相手に研究するよりは、人と接したり海外に行ったりすることの方が好きです。そして、必然とそのような仕事をしたいと思います。だから、今から大学に行くならば、英語を深く勉強しに行きたいなと思います。このようなことを少し考えている人とそうでない人では、将来仕事を探すときに大きな差が出ると思います。まぁ、将来のことなんて誰にもわからないですが…だからこそ、自分が納得して様々なことを決定してほしいと思います。その決め方の一つとして、お金がないからとか、学力がないから、そんな場所がないからなどの理由は一切考えないで、１度理想を思い描いてください。そして、それに1番近いようなことができるところを探してください。日本は先進国です。意外とあります。私は、去年ダメもとでインターネット検索すると、スポーツビジネスやプロでのサッカーコーチや監督をするための資格修得の勉強やチャンスが大いに用意されている（プロのチームと提携していて実績がある）学校を意外と簡単に見つけました。（ダメもとで調べるまでは、ないと決めつけていました。）もし、高校生の時にその学校を見つけていればそこに行っていた可能性は高いです。

中間テスト２日目。高２からは、文系・理系に分かれ、さらに歴史や理科の選択科目があるため、同じ教室内で、2種類のテストを受ける場合もあります。
さて、高２では、中間テスト終了後より「1学期講習」を実施します。本日、生徒向けにプリントを配布しました。
　　　　　　　　
時間割、担当者、内容、対象、参加条件などが詳しく載っています.
受講希望者は申込書を切り取って、5月２７日（金）までに提出してください。

　今回は「現代市民社会と科学」を受講しているM.Y.さんのレポートです。3月の東日本大震災以来、大きな課題が表面化した原子力発電所がテーマになっていることもあり、科学や技術の発展はどうあるべきかを考える機会になったようです。

　今回の講義は、「同じ講義を受けている大学生数名が小学生向けの教材を使って、原発について説明してくれるので、小学生のつもりになって聞いてみよう」というものでした。小学生向けとは言っても、内容がとても充実していて改めて考えさせられることや、知らなかったことがたくさんありました。
　その教材は、震災前に作成されたものなのですが、原発は火力発電より良い、原発は安全だということが、暗に示されている箇所がいくつもあり、原発が強く推されていたのだということも感じられました。
　もうそろそろディスカッションが始まると思うので、自分の意見をしっかりと持って臨みたいと思います。M.Y

中間考査初日、出来はいかがでしたか？
さて、本日から３週間、学年に２名の教育実習生の先生がいらっしゃいます。
教科は理科と社会科、ＨＲクラスはＤ・Ｅ組です。
さっそく本日の終礼で自己紹介をして頂きました。

　試験前だというのに実験室の予約は一杯です。隣の生物実験室では高3が細胞周期の測定をやっていました。化学実験室では、キューネ発酵管をつかったアルコール発酵の実験と，ツンベルグ管をつかったデヒドロゲナーゼの実験をおこないました。見慣れない器具に戸惑いはありましたが、実験そのものは手早いものでしたね。
　アルコール発酵で二酸化炭素の確認はうまくできたようですが、エタノールの検出はヨードホルム反応がなかなか出なかったようです。基質の糖を glucoseとsucroseの2種類用意しました。glucoseは単糖類、sucroseは二糖類ですから、コウボキンの分解に差が出ますよね。また、デヒドロゲナーゼの実験では、コハク酸から外した水素が本来のNADではなく、メチレンブルーに渡されて色が消えます。色の変化が大きいので、やっていて楽しかったようです。

いよいよ月曜日から高２になって初めての定期考査である中間考査が始まります。昨日今日と、交流スペースは質問の生徒でごった返していました。教室に遅くまで残って勉強をしていた人もご苦労様。もちろん、早く家に帰って、自分の机でじっくりと腰を据えて勉強していた多くの人がいるのも知っています。身体こわさん程度にがんばって下さい！２年生になって、皆さんの勉強に対する姿勢がますます真剣になってきたように感じます。これはすごく嬉しいことです。本当に。
ただ、ここ数日「テストはどこを勉強したら良いですか？」という質問を多くの人から聞かれるのですが、定期考査というのはその先の大学受験という大きな目標に向けて、自分がその期間に習ったことをどれだけ理解しているかということを試す機会に過ぎないということは分かっていて欲しい。
毎日の予習復習、毎回の小テストや宿題、そんな小さなひとつひとつを大切にしてきた人は、テストに出るポイントなんて分からなくても、きっと点数は取れるはずだと思います。
・・・とはいえ、今できるベストを尽くそうという姿勢は間違っていません。各教科の先生のおっしゃっていたことをもう一度しっかりと思い出して、必死で勉強して下さい！！
月曜からの中間考査で皆さんの「やりきった」という充実した笑顔が見られることを期待しています。

保護者の皆様への「第１回学年懇談会のお知らせ」を配布します。第１回学年懇談会では主に北海道修学旅行の説明をさせていただきますが、併せて、スタディサポートや１学期中間考査の成績をお渡しし、学習面での対策や今後の進路に関する行事などについてもお話する予定です。また、３，４時間目を学年の授業参観とします。
詳細につきましては、生徒に配布します「お知らせ」をご覧下さい。

　酵素の性質を確認するために、カタラーゼを使って実験をしてもらいました。酵素液には大根おろしの絞り汁を使いましたので、実験室に結構臭いが広がったのですが、実験をしている最中はあまり気にならない様子でした。酵素と無機触媒であるMnO2を比較しながら、温度やpHの影響を調べてもらいました。大根片を使ったときに反応が低下した理由は考えてもらおうと思います。酵素と基質が複合体をつくらないと、反応は起こりません。土曜日に脱水素酵素の性質を調べてもらって、生化学実験は終了です。

　
先週に引き続き、パワーポイントを見ながら修学旅行の説明を聞きました。今回は説明を聞いて、選択希望制になっている２日目の「感響（環境）プログラム」を５コースから、「夕食のレストラン」を３つから、５日目の「札幌市内・郊外コース別研修」を４コースから、それぞれ希望を選びます。さて、人気のプログラム・レストランはどれでしょうか？

　今日は２日振りの学校でしたが、体育大会で力を出し尽くしたのか疲れがみえる生徒がチラホラ・・・。中間考査まであと１週間を切りました、「何事も最初が肝心」というように、良いスタートダッシュを決められるように期待しています。
　今日は久しぶりの新聞学習、内容は「福島第一原発、全炉心溶融」についてでした。提出されたプリントを見ると、殆どの人がていねいな字で真剣に写してくれています。読んでいて嬉しいものです。裏面の感想欄もしっかり埋めて下さいネ！
　余談ですが・・・文章の中に土蔵の目塗りの話が出てきましたが、落語でもこのテーマで「鼠穴」という噺があります。江戸落語のなかでも屈指の大ネタなのでなかなか高座にもかかりませんが、興味がある人は是非。おすすめです。

　昨年は「体育大会に参加した」状態でしたが、今年は準備や運営など、「体育大会を作りあげた」といってもいいかもしれません。競技だけではなく、設営や召集，用具，救護，採点などさまざまな場面で中心となって活動している55期生をみかけました。先輩たちの後ろ姿をよく見ていたんだなと思います。会長として挨拶をしたNくん、副会長として「FIGHT」の人文字の指示を出していたSさん、体育委員長として得点発表をおこなったNくんなど、全員が一回りの成長を感じさせてくれた体育大会でした。来月には北海道へ修学旅行に出かけます。高校生活最大の行事も素晴らしいものにしてくれると期待しています。成長が嬉しかったので、担任からはささやかながらアイスでねぎらいの気持ちを伝えました。

今年の体育大会は「震災復興支援」をテーマに行われましたが、「復興支援」と言っても、遠く離れた雲雀丘の体育大会で、私達にいったい何ができるのだろうか…？

懸命の競技、力を合わせた演技、大声を振り絞っての応援…。体育大会当日の華やかな表舞台の裏には、いたる所で高２生達が黙々と準備・進行・片付けをする姿がありました。ひとつの大きな学校行事を学年みんなで「支え」、そして大成功へと導くことができたこと…それは、直接被災地に赴いて、何か手助けができる訳ではなくても、今の自分達にできる精一杯の「震災復興支援」へと繋がる確かな想いでした。

本当にすばらしく感動的な心に残る体育大会を「支え」てくれた高２生全員に拍手をおくります。

体育大会の写真を順次アップしていきます。
まずは、個性的なクラス旗です…さすが高２生、どのクラスも自主作成です！

　
A組　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B組
　
C組　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　D組
　
E組　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　F組

　女子は教室で旗の作成をしていました。ずいぶん仕上がったようです。ネタバレ禁止だそうですので、部分だけ。全容は当日のお楽しみに。

　午前中は授業をおこない、午後から準備を始めました。
男子はグランドでテントの設営です。野球部やサッカー部の生徒を中心に頑張っていました。

各教室に掲示しています。早め早めの準備を心がけましょう！

23日（月）　①現代文　②〔理系〕理科選択　〔文系〕歴史選択
24日（火）　①英語Ⅱ　②〔理系〕化学Ⅰ　〔文系α〕理科選択　〔文系β〕歴史特講
25日（水）　①古典　②〔理系・文系α〕数学B　〔文系β〕英語演習
26日（木）　①〔理系・文系α〕数学Ⅱ　〔文系β〕古文講読　②家庭基礎（30分）
27日（金）　①現代社会　②英語W

　5月23日（月）～27日（金）の5日間実施します。今年は文理に分けておこなう科目もあるので、最初の試験に対する意識は高いようです。週末に体育大会をおこなうため、少し早めの発表となりました。

23日（月）　現代文　世界史　化学/生物
24日（火）　英語Ⅱ　数学Ⅱ
25日（水）　古典　数学B
26日（木）　物理/生物/現社演習　家庭基礎（30分）
27日（金）　現代社会　英語W

　今日のLHRの時間に生徒向けの修学旅行説明会をおこないました。写真を見ながら説明を聞いていくうちに、イメージがわいてきたようでした。時間の都合で今日は３日目までになりましたが、続きは、また来週･･･
　保護者のみなさん向けには、６月４日（土）の学年懇談会で説明会を予定しています。

　今日から高２年に福島県からの転入生を迎え入れました。説明会の最後に学年全員に紹介して、さっそく２時間目から高２A組で授業を受けました。わからないところを教えてあげたり、お弁当を一緒に食べる様子が見られました。もちろん体育大会や修学旅行にも参加します。

　体育大会までの予定を変更します。

12日（木）　通常授業（7限まで）
　朝礼テスト（古文）も実施します。
　ただし、パワーアップゼミ・ブラッシュアップゼミはありません。

13日（金）　短縮授業（40分）×4限
　土曜日の時間割でおこないます。
　朝礼テスト（化学）も実施します。
　午後から準備をおこないますので、昼食は必要です。

14日（土）　体育大会予行
　午前中に終了しますが、午後から準備をおこないますので、
　昼食は必要です。

15日（日）　体育大会
　活躍を期待しています。

　昨日の特進コースに引き続き、選抜特進コースF組でも懇親会をおこないました。お足元の悪い中、集まっていただきありがとうございました。いろいろと貴重なお話しを聴かせていただいたので、予定よりもずいぶん時間が延びてしまいました。参考にさせていただきます。PTA学級委員さんには準備や進行など、大変お世話になりました。この場を借りて、お礼申し上げます。

本日５５期生の特進Ⅰ・Ⅱ類の保護者の方々を対象に、保護者懇親会をおこないました。

３・４限目に理系クラス、５・６限目に文系クラスで実施しました。
どのクラスも和気藹々と親睦を深めて頂けたかと思います。
明日は選抜特進コースの懇親会がございます。

　PTA学級委員さんに懇親会を企画していただきました。
　特進コースはクラス合同で、A組・D組が明日9日（月）午前中に、B組・C組・E組が同じく9日（月）午後から告天舎にておこなう予定です。告天舎は正門に入らずに、道路を隔てた反対側、雲雀丘学園幼稚園の敷地の奥にあります。正門付近にガードマンがいると思いますので、お尋ねください。
　選抜特進コースF組は明後日10日（火）午後に演習A教室でおこなう予定です。演習A教室は中学校舎1階にあります。中央棟玄関を入っていただいて、そのまま中央棟を通り抜けていただくと、中学校舎に出ることができます。
　2日間とも授業を参観していただいて結構です。教室は高校校舎4階ですが、演習1教室や社会科教室などに教室移動している場合があります。

　次の日曜日15日は体育大会をおこないます。「東日本震災復興」と銘打って、グランドで実施します。高校2年生は会場設営など運営の中心となってがんばっています。教室ではクラス旗の作成も本格的に始まったようです。活躍のようすをみていただければと思っています。

　３回目のレポートは「生命とくすり」を受講しているA.F.さんです。薬学女子の世界に引き込まれましたね。マウスの寝顔に魅せられたようです。

　今回の講義はマウスへの睡眠薬の投与による薬物耐性についての実習でした。前回の講義で薬物耐性などくすりについての基礎知識を学び、応用編ということで今回の実習が組まれていました。実際にマウスを使っての実習など、大学でしかできないような貴重な体験ができて、とても勉強になったし、自分の手で体験することでさらに薬学に対しての興味も広がり、とてもおもしろかったです。
　実習中には研究室の方々から様々なお話しを聞かせてもらうことができ、新しい発見などもあり、とても楽しかったです。マウスはとても可愛くて、特に寝顔がサイコーでした（笑）。今後も、実習が組み込まれた講義があるので、とても楽しみです。

　無機化学を扱っています。周期表を左から右へ順番に説明していき、今日は15族である窒素が出てきました。空気中の窒素N2は安定ですが、自動車のエンジンでは高温高圧なので、一酸化窒素NOなどの窒素酸化物が発生します。一酸化窒素は大気中で二酸化窒素NO2を経て、硝酸HNO3に変わり、酸性雨として被害をもたらします。

　ガソリンエンジンから排出される排気ガスには、大気汚染物質として、一酸化炭素CO，炭化水素CmHn，窒素酸化物NOxが含まれています。最初の2つはガソリンの不完全燃焼によって生じ、NOxは空気中のN2とO2によって生じます。ガソリン車では排気管に仕込まれた触媒（白金Pt，パラジウムPd，ロジウムRhなど）によって分解され、8割以上が除かれています。このうち、NOxはRh触媒によってCOと反応し、N2とCO2に変化します。

　一方、ディーゼルエンジンの場合、圧縮比が大きく、燃料がシリンダー内で完全燃焼するため、不完全燃焼によって生じるCOやCmHnはほとんど発生せず、NOxの発生量が多いのが特徴です。Rh触媒でNOxを除去するには還元剤であるCOが必要ですが、ディーゼルエンジンの排気ガスにはほとんど含まれず、従来のディーゼルエンジンでは多量のNOxが排出されていました。近年は尿素(NH2)2COを添加し、分解によって生じるアンモニアNH3を利用することで排気ガスの問題が解決し、ふたたび燃費のよいディーゼル車が見直されるようになりました。

　文系は神経のはたらきに入りました。前回は神経細胞の間の伝達には化学物質がはたらいていることを学びましたね。末梢神経である体性神経や副交感神経にはアセチルコリン，交感神経にはノルアドレナリンがはたらいています。脳の中でも同じように神経伝達物質によって、興奮の伝達がおこっているのですが、これが何種類もあることを話しました。例えば、セロトニンを分泌する神経細胞は30～40%とかなり多い。このセロトニンのはたらきが少ないとハーム・アボイダンスが高い、つまり心配性で不安になりやすいことがわかっています。プロザックやブスピロンのようなセロトニンのはたらきを良くする薬も開発されています。

　感情や気分など人間の脳のはたらきを、生物学や化学で説明することが可能になってきています。先日おこなわれた薬物講習会の内容も、知識があれば防げることでしたね。興味がある人は東京大学大学院総合文化研究科の石浦章一先生の「遺伝子が明かす脳と心のからくり」を読んでみてはいかがですか。実際に文系生命科学の講義で取り上げた内容をまとめています。図書室に置いているといいね。シリーズには「生命に仕組まれた遺伝子のいたずら」「遺伝子が処方する脳と身体のビタミン」があります。

昨日の授業での体育大会の練習風景です。
２年生になり、昨年よりも団結して取り組めているのではないでしょうか？
新学年・クラスでの初めての学校行事、成功させましょうね♪

　4月29日に大阪市立大学でおこなわれた「数学や理科の好きな高校生のための市大授業」に参加してきた生徒のレポートです。写真はそのときにお土産でもらった最新の国際層序表と授業をした江﨑教授の論文(英語)だそうです。大学の講義を実際に体験することで、より明確な目的意識を持って大学進学を考えることができるのではないでしょうか。

　前半後半の2科目を受けました。前半は地球学科の江﨑洋一教授による『5億年前に生じた地球生物システムの大変革』というテーマで、原始的な陸上生態系が誕生したことによって、海洋生態系に「オルドビス紀の大放散」と呼ばれる地球史上最大規模の海生無脊椎動物群の多様化現象が生じたかを解説してもらいました。後半は生物学科の後藤慎介准教授による『時間生物学への招待：さまざまな生物時計とそのしくみ』というテーマで、RNAi（RNA干渉法）といった技術を使って、コオロギやカメムシの遺伝子発現を抑制し、生物時計のメカニズムを調べる話でした。どちらも様々な研究成果を交えたもので、大学の授業のおもしろさや雰囲気を存分に味わえた一日でした。 M.I.

　土曜日に全クラスでご案内のプリントを配布しました。連休を挟みますので、お子さまを通じて、2日（月）にお返事を出していただきますようにお願いします。費用は当日で結構ですが、準備の都合があるので、人数を確認したいと考えています。キャンセルなどの変更は6日までに直接PTA学級委員さんに連絡して下さい。親御さんどうしの連携も図れますし、担任も寄せていただく予定にしていますので、多数ご参加ください。

　A組・D組
　　5月9日（月） 10:30～12:00　告天舎
　B組・C組・E組
　　5月9日（月） 13:00～15:00　告天舎
　F組
　　5月10日（火） 13:30～15:00　演習A教室